O Camaleão descobre as cores - Anita Bijsterbosch

Edição 2015
Editora Brinque Book

Sinopse:
Uma doce história cheia de cores sobre as descobertas de um camelão curioso. O camaleão não se dá conta de como o mundo é cheio de cores. Mas quando ele olha para fora, vê animais vermelhos, laranja, amarelos, verdes, azuis e roxos. E o roxo parece ser bem especial...

Confira:
Site da editora:
  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Clact... Clact... Clact... - Liliana e Michele Lacocca

Edição 2000
Editora Ática

Edição 2015

Sinopse:
Uma tesoura encontrou um monte de papel picado, de várias cores, e ficou horrorizada com a bagunça.

Confira:
Livro em power point disponível em:

Vídeo com a história:
  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Contos de Fadas no Google

No dia de hoje o site de pesquisa nos presenteou com três possibilidades de plano de fundo na caixa de busca:




  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Escola de São José possui laboratório de informática equipado, mas não pode utilizá-lo.

Laboratório possui moderna lousa digital, mas só pode ser usado para cumprir a grade curricular.


Entre laptops, tablets, smartfhones, e outros aparelhos de última geração oferecidos no mercado e hoje tão popularizados, ainda nos deparamos com escolas desprovidas de tecnologia.Este não é o caso do Centro Educacional Municipal Santa Ana, que apesar de possuir um laboratório equipado e em perfeito estado não pode ser utilizado por todos.
A escola ficou aproximadamente dois anos sem laboratório, já que o projeto de revitalização passou por várias longas etapas: instalação de máquinas e redes, vistoria e inauguração.


Após este período, quando os professores pensavam que finalmente poderiam utilizar este novo laboratório veio a noticia: a Secretaria de Educação só contrataria professor para o período matutino, este que contempla somente os anos inicias, já que faz parte da grade curricular.
No período vespertino, quando acontecem as aulas para as turmas do sexto ao nono ano o laboratório continua fechado, fica ali com seus computadores novos, lousa digital e infinitas possibilidades de aulas produtivas e prazerosas, trancado.

Será um retrocesso ou um grande descaso?

Considerando que a comunidade não possui sinal de celular e poucos são os que possuem acesso à internet, a escola seria um dos poucos ou ainda o único lugar que esses alunos teriam acesso a toda essa tecnologia tão popularizada para muitos.

Confira:
A entrevista, na íntegra, com a Coordenadora Pedagógica do CEM Santa Ana, Cristiane A. Pretto.

Webreportagem realizada para a disciplina de "Linguagem da Mídia Impressa: Escrita e Visual", ministrada pela Profª. Andresa da Costa Farias no Curso de Especialização em Mídias na Educação/IFSC. 
Grupo: Ana Paula Schmitt Santiago, Fabiana Nogueira Caetano Mina, Gabriela de Amorim e Gabriela Spinosa.
  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Convergência das Mídias - Possibilidades da Web 2.0 na sala de aula

A prática de escrever sobre determinado tema sempre é um desafio. E o desafio de hoje está relacionado à Atividade Obrigatória (AO) da disciplina de Convergência de Mídias do curso de pós graduação do Instituto Federal de Santa Catarina, cujo tema é a Web 2.0 em sala de aula.
Este curso tem nos oferecido uma ampliação em nossa formação como professores, de modo que possamos pensar sobre os recursos da web 2.0, com o intuito de enriquecermos nossa prática diária. Essa disciplina teve seu diferencial ao nos apresentar a ferramenta do podcast, que pelo viés educativo tem a função de disseminar informações em forma de áudio. Além disso, a relação da AO com o uso de blogs nos permite compreender como explorar essa ferramenta que surgiu com a ideia de “diário de bordo”. A formação em questão, por meio de outras disciplinas, apresentou-nos outras possibilidades, como a exploração das redes sociais, Twitter, Facebook (reconhecendo a importância dos grupos dediscussões), Google Plus (ou Google +, pelo qual foi possível explorarmos o hangout) e a produção de nossa vídeo aula, com a qual exploramos nossas habilidades com gravação e edição, assim como a publicação no Youtube.
Todas as ferramentas citadas estão num amplo conjunto denominado web 2.0 que aliadas à outras ferramentas como Pinterest e Prezi, por exemplo, poderão ser exploradas em toda a sua potencialidade de modo a permitir uma maior interação de nossos alunos, com participação em tempo real, superando a tradicional centralização no papel do professor.
  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS